3年特教经验，服务自闭症和发育迟缓儿童，掌握应用行为分析方法
专注特殊教育领域3年，主要服务自闭症谱系障碍和发育迟缓儿童。掌握应用行为分析（ABA）方法和结构化教学策略。累计服务特殊儿童50+人，家长满意度达88%。具备耐心和责任心，善于与家长沟通合作。
协助主班教师开展自闭症儿童个别化训练，服务学生20+人 制定和执行个别化教育计划（IEP），学生目标达成率75% 运用ABA方法进行行为干预，问题行为发生率降低30% 记录学生日常表现和发展数据，定期评估进步情况 参与家长培训和家庭指导，提升家庭教育能力
协助开展感统训练和语言康复课程，服务学生15+人 准备教学材料和教具，维护教室环境 观察和记录学生行为，协助数据分析 配合团队完成学生评估和报告撰写
学习特殊教育理论和实践方法，参与课堂观摩 协助教师开展小组活动，积累教学经验 整理学生档案和教学资料 参与教研活动，学习案例分析方法
针对自闭症儿童问题行为进行系统干预
设计适合特殊儿童的感统训练课程
建立家长支持体系，提升家庭教育能力
主修特殊教育方向，系统学习特殊儿童心理学、行为矫正、康复训练等课程；GPA 3.3/4.0；获得校级三等奖学金；参与导师特殊儿童研究课题；在特殊学校实习6个月，获得优秀评价
通过特殊教育教师资格证考试，具备从事特殊教育的资质
获得应用行为分析技术员认证，掌握ABA基本方法
通过普通话二级甲等，具备良好的语言表达能力
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